一、校服概述
校服即学校规定学生穿的统一式样的服装，一般由教育行政部门明令规定，有时也可由学校自己规定。学生着校服，可以与校外人有所区别，显得严肃、大方、整齐、有朝气，有利于维护学校风纪，培养学生的集体主义意识和自尊自爱的品德。
英国是较早穿着校服的国家，校服的历史长达500年。一款校服产生于大约16世纪英国伦敦的基督慈善学校，学生统一穿着蓝色修道士道袍一样的外衣，这就是较早的校服雏形。1873年，日本规定学生统一穿着深蓝色学生制服，用于避免由于家庭经济悬殊给学生带来的不良影响，提高学生的集体意识。1886年日本确定了普通学生服作为国家统一校园穿着服装的制服地位。
二、各国校服文化
(一)英国的校服文化
世界很多国家的校服多多少少都和英国有些渊源。英国校服能够充分反映英国历史演变，通过款式、质地、设计理念的不同进行社会分层，成为一种身份象征。
1891年，英国实行免费初级教育，由于免费教育主要集中在教会学校，所以免费的学校校服具有强烈的教会风格。后来由于长久的社会原因，英国校服会明显地区别不同阶级，普通中学的学生校服为混纺质地西服套装，伊顿公学校服为19世纪风格的燕尾服，做工精致，质地优良，凸显学校培养国家未来管理者的办学理念。
英国校服设计往往能体现学校的风格和治学理念，款式的选择也简洁大方，穿着正统西装配以正规皮鞋，是英国校服的经典款式，领带和领花的佩戴也是必不可少。这些细节处的服饰配件给严肃的校服带来些许变化，校徽、徽章的使用彰显英国的风格和气度。在这种经典校服风格的影响下，培养了英国学生的气质和审美。
(二)日本的校服文化
日本是校服大国，无论校服的普及还是设计水准在世界上，所以很多亚洲国家的校服深受其影响。认领学生装、水手服都是校服中的经典款式，日本校服的代表便是女生穿着的水手服，水手服女生校服已经成为二次元文化的经典形象，也是日本流行文化的重要元素。
校服是 学校文化和形象的*服装是 一种社会文化形态，是 物质文明和精神文明相结合的产物，中小学生校服已由原来单一的保暖而演变为现在“美”的艺术文化，反映出人的气质文化、修养和品味。
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